Величайший психологический эксперимент: различия между версиями
Нет описания правки |
Нет описания правки |
||
| (не показана 1 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
{{Wikipedia|Психологический эксперимент}} | {{Wikipedia|Психологический эксперимент}} | ||
'''Величайший психологический эксперимент''' — грандиознейшее научное событие в [[история человечества|истории человечества]], призванное открыть важнейшие тайны человеческой жизни. Эксперимент был разработан и проведён командой блистательных психологов: Эрик Берн, Абрахам Маслоу, Зигмунд Фрейд, Карл Юнг, Эрих Фромм и Милтон Эриксон. | '''Величайший психологический эксперимент''' — грандиознейшее научное событие в [[история человечества|истории человечества]], призванное открыть важнейшие тайны человеческой жизни. Эксперимент был разработан и проведён командой блистательных психологов: Эрик Берн, [[Абрахам Маслоу]], Зигмунд Фрейд, Карл Юнг, Эрих Фромм и Милтон Эриксон. | ||
== Ход эксперимента == | == Ход эксперимента == | ||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
Для эксперимента был куплен зефир в количестве 100 штук, и отобрано пятьдесят детей. Перед каждым ребёнком положили одну зефирку и сказали, что если он за пятнадцать минут не съест свою зефирку, то через эти пятнадцать минут получит вторую. Отведённое время прошло, и оказалось, что тридцать детей съели свои зефирки, а двадцать — нет. Двадцати из них честно отдали заработанные зефирки, и отправили всех детей по домам. Итак, в ходе этой фазы эксперимента удалось сэкономить тридцать зефирок. | Для эксперимента был куплен зефир в количестве 100 штук, и отобрано пятьдесят детей. Перед каждым ребёнком положили одну зефирку и сказали, что если он за пятнадцать минут не съест свою зефирку, то через эти пятнадцать минут получит вторую. Отведённое время прошло, и оказалось, что тридцать детей съели свои зефирки, а двадцать — нет. Двадцати из них честно отдали заработанные зефирки, и отправили всех детей по домам. Итак, в ходе этой фазы эксперимента удалось сэкономить тридцать зефирок. | ||
С имеющимися в их распоряжении кондитерскими изделиями психологи отправились на территорию Гарвардского университета. Там они подходили к студенткам с предложением «Ответь на вопросы о своём настроении и получи зефирку!» Как не трудно догадаться, они смогли найти | С имеющимися в их распоряжении кондитерскими изделиями психологи отправились на территорию Гарвардского университета. Там они подходили к студенткам с предложением «Ответь на вопросы о своём настроении и получи зефирку!» Как не трудно догадаться, они смогли найти ровно тридцать добровольцев. Добровольцам дали опросник, в котором нужно было указать факторы, влияющие, по их мнению, на их настроение. Среди вариантов ответа были «сон», «еда», «[[гороскоп]] на сегодня» и прочие. По выражению лиц студенток во время заполнения опросника учёные предположили, что студентки в таком восторге от вопросов о своей жизни и своём настроении, что готовы принимать участие в таком исследовании ещё как минимум полгода, причём безо всякого пищевого вознаграждения. Так оно и вышло. В течение полугода студенток ежедневно опрашивали, какое у них настроение, как они спали, что ели, что прочли сегодня в гороскопе и прочее. В итоге выяснилось, что студентки Гарварда совсем себя не понимают: их ответы при первоначальном опросе совершенно не соответствовали выявленной в ходе эксперимента реальности. | ||
Видя столь разочаровывающую ситуацию, но желая продолжать эксперимент, учёные выбрали самую счастливую студентку — ту, которая в течение полугода оценивала своё настроение максимально высоко, и доверили ей очень позитивное занятие — уход за животными. Она должна была каждый день подсыпать еду в огромный контейнер, рассчитанный на несколько тысяч крыс. На момент начала работы там было всего четыре пары крыс, но за несколько месяцев от хороших условий жизни и хорошего питания их там стало в несколько раз больше. Учитывая стабильный прирост крысиной популяции в контейнере, учёные решили подвергнуть размеренную крысиную жизнь катаклизму. Этот катаклизм получил рабочее название «котоклизм» и представлял собой обычного кота. Запущенный туда на некоторое время, он съел двух крыс. | Видя столь разочаровывающую ситуацию, но желая продолжать эксперимент, учёные выбрали самую счастливую студентку — ту, которая в течение полугода оценивала своё настроение максимально высоко, и доверили ей очень позитивное занятие — уход за животными. Она должна была каждый день подсыпать еду в огромный контейнер, рассчитанный на несколько тысяч крыс. На момент начала работы там было всего четыре пары крыс, но за несколько месяцев от хороших условий жизни и хорошего питания их там стало в несколько раз больше. Учитывая стабильный прирост крысиной популяции в контейнере, учёные решили подвергнуть размеренную крысиную жизнь катаклизму. Этот катаклизм получил рабочее название «котоклизм» и представлял собой обычного кота. Запущенный туда на некоторое время, он съел двух крыс. | ||