Как правильно:Поднимать самооценку: различия между версиями
>Собака Баскервилей дополнение |
>Собака Баскервилей м дополнение, стиль |
||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Урок 1 == | == Урок 1 == | ||
Начнем с… даже не знаю, вы русский язык знаете? Нет, не словарный, и не матный, а пушкинскую версию? Что?! Вы не знаете, кто такой [[Пушкин]]?! В сущности, это не важно, но еще раз подчеркивает, что у вас совершенно нет никаких способностей. В принципе, в квадрате, в ехиднаэдре. Да вы даже не знаете, что такое ехиднаэдр, и что такое [[ехидна]], и чему вас тогда учить? Класс обучения жизни по коридору налево. | Начнем с… даже не знаю, вы русский язык знаете? Нет, не словарный, и не матный, а пушкинскую версию? Что?! Вы не знаете, кто такой [[Пушкин]]?! В сущности, это не важно, но еще раз подчеркивает, что у вас совершенно нет никаких способностей. В принципе, в квадрате, в ехиднаэдре. Да вы даже не знаете, что такое ехиднаэдр, и что такое [[ехидна]], и что такое ехидность, и чему вас тогда учить? Класс обучения жизни по коридору налево. | ||
== Урок 2 == | == Урок 2 == | ||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
Я могуч, а ты как тучка | Я могуч, а ты как тучка | ||
В сущности, ты есмь букашка</poem> | В сущности, ты есмь букашка</poem> | ||
Превосходные стишки, согласитесь… нет, вам | Превосходные стишки, согласитесь… нет, вам и читать нельзя, они только для опытных уцененных людей, а не для нубов. Людей без самооценки. Продаваемых по себестоимости. Чайников. Пришедших на этот абсолютно бессмысленный урок. Лохов. | ||
== Урок 3 == | == Урок 3 == | ||