Математика: различия между версиями
Serebr (обсуждение | вклад) мНет описания правки |
Serebr (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
Тщетность своих занятий часто понимают и сами математики. Чтобы как-то приблизить свои занятия к реальности, сторонники ''конструктивизма'' признают только математические объекты, которые можно создать из подручных средств, а ''интуиционисты'' - только интуитивно понятную математику. ''Формалисты'' требуют полной формализации, а ''логицисты'' признают только логичные результаты. | Тщетность своих занятий часто понимают и сами математики. Чтобы как-то приблизить свои занятия к реальности, сторонники ''конструктивизма'' признают только математические объекты, которые можно создать из подручных средств, а ''интуиционисты'' - только интуитивно понятную математику. ''Формалисты'' требуют полной формализации, а ''логицисты'' признают только логичные результаты. | ||
Горячая пятёрка математических проблем, обеспечившие наибольшее число человеко-часов работы врачам-психиатрам: | |||
* теорема Ферма | * теорема Ферма | ||
* пятый постулат Евклида | * пятый постулат Евклида | ||
| Строка 23: | Строка 22: | ||
* проблема датировок в истории | * проблема датировок в истории | ||
Математика подразделяется на алгебру и геометрию. Алгеброй занимаются те, у кого нет пространственного воображения, а геометрией — те, кто не умеют считать. Алгебраическую геометрию изобрели те, кто не умеет ни того, ни другого. Хорошо известно высказывание одного из основателей алгебраической геометрии Александра Гротендика: «Возьмём какое-нибудь не очень большое простое число, например 57». | |||
{{stub}} | {{stub}} | ||