Абсурдоцитатник:Диалоги учителя и ученика: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Метки: с мобильного устройства из мобильной версии |
|||
| (не показано 9 промежуточных версий 4 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
{{АЦ}} | {{АЦ|sortby=Д}} | ||
== На уроке истории == | == На уроке истории == | ||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
* '''Учитель:''' Почему вода Нила во время паводка кажется красной?<br />'''Ученик:''' Потому что в Ниле плавают красные крокодилы. | * '''Учитель:''' Почему вода Нила во время паводка кажется красной?<br />'''Ученик:''' Потому что в Ниле плавают красные крокодилы. | ||
* '''Учитель:''' Что такое оазис?<br />'''Ученица:''' Это там, где живут верблюды. | * '''Учитель:''' Что такое оазис?<br />'''Ученица:''' Это там, где живут верблюды. | ||
* '''Учитель:''' Что такое айсберг?<br />'''Ученик:''' Айсберг — это гора, которая умеет плавать. | * '''Учитель:''' Что такое [[айсберг]]?<br />'''Ученик:''' Айсберг — это гора, которая умеет плавать. | ||
* '''Учитель:''' Откуда начал своё путешествие Миклухо-Маклай?<br />'''Ученик:''' Из дома. | * '''Учитель:''' Откуда начал своё путешествие Миклухо-Маклай?<br />'''Ученик:''' Из дома. | ||
* '''Учитель:''' Что ты знаешь о параллелях и меридианах?<br />'''Ученик:''' Они опоясывают земной шар, чтобы он не рассыпался. | * '''Учитель:''' Что ты знаешь о параллелях и меридианах?<br />'''Ученик:''' Они опоясывают земной шар, чтобы он не рассыпался. | ||
* '''Учитель:''' Назови обитателей Беловежской пущи.<br />'''Ученик:''' Там обитают зубры, медведи, кабаны и другие перелётные птицы. | * '''Учитель:''' Назови обитателей Беловежской пущи.<br />'''Ученик:''' Там обитают зубры, медведи, кабаны и другие перелётные птицы. | ||
* '''Учитель:''' Какие вулканы называют потухшими?<br />'''Ученица:''' Вулканы, которые раньше извергались, а теперь не работают. | * '''Учитель:''' Какие [[вулканы]] называют потухшими?<br />'''Ученица:''' Вулканы, которые раньше извергались, а теперь не работают. | ||
== На уроке физики == | == На уроке физики == | ||
* '''Учитель:''' Что мы наблюдаем при кипении воды?<br />'''Ученик:''' Пузырьки.<br />'''Учитель:''' Правильно. Что в них находится?<br />'''Ученик:''' Варёные микробы. | * '''Учитель:''' Что мы наблюдаем при кипении [[Вода|воды]]?<br />'''Ученик:''' Пузырьки.<br />'''Учитель:''' Правильно. Что в них находится?<br />'''Ученик:''' Варёные микробы. | ||
* '''Учитель:''' Как устроен динамометр?<br />'''Ученик:''' На дощечке. | * '''Учитель:''' Как устроен динамометр?<br />'''Ученик:''' На дощечке. | ||
* '''Учитель:''' Как с помощью воды получить свет?<br />'''Ученик:''' Надо вымыть окна. | * '''Учитель:''' Как с помощью воды получить свет?<br />'''Ученик:''' Надо вымыть окна. | ||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
== На уроке русского языка == | == На уроке русского языка == | ||
[[Файл:Учитель&ученик.jpg|мини|справа|250px]] | |||
* '''Учитель:''' Составьте предложение со словом «озёра».<br />'''Ученик:''' В нашем заповеднике водятся редкие звери и озёра. | * '''Учитель:''' Составьте предложение со словом «озёра».<br />'''Ученик:''' В нашем заповеднике водятся редкие звери и озёра. | ||
* '''Учитель:''' Назови слово, в котором было бы много гласных «о».<br />'''Ученик:''' Го-о-о-о-о-ол!!! | * '''Учитель:''' Назови слово, в котором было бы много гласных «о».<br />'''Ученик:''' Го-о-о-о-о-ол!!! | ||
* '''Учитель: '''Как можно было совершить столько ошибок? Даже иностранцы написали бы диктант лучше вас! | * '''Учитель: '''Как можно было совершить столько ошибок? Даже иностранцы написали бы диктант лучше вас! | ||
* '''Ученик: '''Я есть Таджикистан! | * '''Ученик: '''Я есть Таджикистан! | ||
== На уроке геометрии == | == На уроке геометрии == | ||
* '''Учитель:''' Что такое расстояние?<br />'''Ученик:''' Расстояние — это географическое понятие, не требующее объяснений. | * '''Учитель:''' Что такое расстояние?<br />'''Ученик:''' Расстояние — это географическое понятие, не требующее объяснений. | ||
* '''Учитель: '''приведите примеры предметов, имеющих коническую форму, и я поставлю Вам "3"! | * '''Учитель: '''приведите примеры предметов, имеющих коническую форму, и я поставлю Вам "3"! | ||
'''Ученик: '''нууу... | |||
'''Учитель: '''Мороженое в форме конуса ели? Пожарное ведро видели? Шапку на именины друга с острым концом надевали? Как у клоуна?..Или хоть как у ведьмы. | |||
'''Ученик: '''нууу...Даа... | |||
'''Учитель: '''Ваш пример. | |||
'''Ученик: '''МАНДАРИН! | |||
== На уроке природоведения == | == На уроке природоведения == | ||
| Строка 59: | Строка 64: | ||
{{Образование}} | {{Образование}} | ||
[[Категория:Шутки для посвящённых]] | [[Категория:Шутки для посвящённых]] | ||
[[Категория:Школа]] | |||
Текущая версия от 07:37, 6 сентября 2025
|
| Вы читаете наиболее полное собрание известных высказываний. Другие страницы… Случайный сборник фраз |
На уроке истории[править]
- Учитель: Чем были вооружены солдаты в XVII веке?
Ученица: Пикинерами. - Учитель: Как и с кем торговала Индия?
Ученик: Купцы ездили по средиземному морю на верблюдах… - Учитель: Что мы называем первобытно-общинным строем?
Ученица: Это когда все люди живут в одной пещере. - Учитель: Чем были вооружены воины персидского царя?
Ученик: Слонами. - Учитель: Как называли себя последователи Яна Гуса?
Ученик: Гусятами. - Учитель: Ребята, на прошлом уроке мы говорили о рабовладельцах Древней Греции. Как они назывались?
Ученица: Амфоры. - Учитель: Расскажи о крепостных крестьянах.
Ученик: Это те, которые строят крепость. - Учитель: В чём причина поражения Спартака?
Ученик: Ему не хватило патронов. - Учитель: Кто одержал победу в Ледовом побоище?
Ученик: Наша сборная по хоккею. - Учитель: Расскажи о Аугсбургском религиозном мире
Ученик: В Аугсбурге христиане и католики пришли к компромиссу...
На уроке географии[править]
- Учитель: Кто населяет Новую Зеландию?
Ученик: Новая Зеландия заселена майорами. - Учитель: Каких русских путешественников вы знаете?
Ученик: Пржевальского, Арсеньева, Мюнхгаузена. - Учитель: Почему вода Нила во время паводка кажется красной?
Ученик: Потому что в Ниле плавают красные крокодилы. - Учитель: Что такое оазис?
Ученица: Это там, где живут верблюды. - Учитель: Что такое айсберг?
Ученик: Айсберг — это гора, которая умеет плавать. - Учитель: Откуда начал своё путешествие Миклухо-Маклай?
Ученик: Из дома. - Учитель: Что ты знаешь о параллелях и меридианах?
Ученик: Они опоясывают земной шар, чтобы он не рассыпался. - Учитель: Назови обитателей Беловежской пущи.
Ученик: Там обитают зубры, медведи, кабаны и другие перелётные птицы. - Учитель: Какие вулканы называют потухшими?
Ученица: Вулканы, которые раньше извергались, а теперь не работают.
На уроке физики[править]
- Учитель: Что мы наблюдаем при кипении воды?
Ученик: Пузырьки.
Учитель: Правильно. Что в них находится?
Ученик: Варёные микробы. - Учитель: Как устроен динамометр?
Ученик: На дощечке. - Учитель: Как с помощью воды получить свет?
Ученик: Надо вымыть окна. - Учитель: Что такое рычаг?
Ученик: Это палка, которая крутится вокруг центра своей тяжести. - Учитель: Что такое взрыв?
Ученик: Это когда что-то случается и происходит "бум!".
На уроке русского языка[править]

- Учитель: Составьте предложение со словом «озёра».
Ученик: В нашем заповеднике водятся редкие звери и озёра. - Учитель: Назови слово, в котором было бы много гласных «о».
Ученик: Го-о-о-о-о-ол!!! - Учитель: Как можно было совершить столько ошибок? Даже иностранцы написали бы диктант лучше вас!
- Ученик: Я есть Таджикистан!
На уроке геометрии[править]
- Учитель: Что такое расстояние?
Ученик: Расстояние — это географическое понятие, не требующее объяснений. - Учитель: приведите примеры предметов, имеющих коническую форму, и я поставлю Вам "3"!
Ученик: нууу...
Учитель: Мороженое в форме конуса ели? Пожарное ведро видели? Шапку на именины друга с острым концом надевали? Как у клоуна?..Или хоть как у ведьмы.
Ученик: нууу...Даа...
Учитель: Ваш пример.
Ученик: МАНДАРИН!
На уроке природоведения[править]
- Учитель: Как образуются облака?
Ученица: Кучками… - Учитель: Какие растения растут в тёмных и сухих местах?
Ученик: Сено. - Учитель: Почему утром на растениях, на траве, на земле мы видим капельки росы?
Ученик: Земля ночью вращается, ну и потеет… - Учитель: Назови животное с самой длинной шеей.
Ученик: Свинья.
Учитель: Почему?
Ученик: Дедушка сказал, что когда убьём свинью, голова будет у нас на столе, а всё остальное — на базаре.
На уроке зоологии[править]
- Учитель: Что ты знаешь о мамонтах?
Ученик: Мамонты вымерли ещё при феодализме, но они были добрыми и мирными людьми. - Учитель: Расскажи о моли.
Ученик: Моль — это хищное животное, которое пожирает шерстяные носки. - Учитель: Почему зимой в берлоге медведь сосёт лапу?
Ученик: За лето в ней накопился мёд.
Образование |
||
|---|---|---|
| Ступени мастерства | Детский сад · Школа (начальная, неучей) · ПТУ · ВУЗ (университет) | |
| Уроки в школе | Биология · География · Домоводство · Зельеварение · История · Литература · Математика · Рисования · Русский язык · Труд (а.к.а Технология) · Физика · Физкультура · Химия | |
| Ученики и учителя | Белая ворона · Ботан · Декан · Директор · Завуч · Родительское собрание · Студент (вечный) · Учитель · Школьник | |
| Атрибутика | Ветер перемен · ЕГЭ (Альтер ЕГЭ, ЕГЭ по рисованию) · Каникулы · Отметка · Перемена · Форма · Шпаргалка · Экзамен | |
| Подслушанное в школе | Алфавит · Букварь · Диалоги учителя и ученика · Диктант · Из школьных дневников | |
| Полезные советы | Как выполнять лабораторную работу по физике · Как готовиться к школе · Как отвечать на уроке литературы · Как пересдавать экзамены · Как писать сочинение (на тему «Как я провёл лето») · Как сдавать экзамены · Как сорвать урок · Как читать лекцию · Как читать Му-му · Памятка школьника | |
| Школы по странам | Японская школа | |
